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sábado, 22 de julio de 2017

Ambientes Constructivistas


Asignaciones

En clase el profesor utiliza foros en plataformas virtuales para iniciar y luego continúa la clase formando pequeños grupos de discusión para intercambiar opiniones acerca del tema, al final utiliza un blog en el grupo para presentar las conclusiones finales.

¿Qué clase de ambiente educativo se ha dado?

Ambiente educativo es un espacio organizado y estructurado que facilita el acceso al conocimiento de actividades reales y con motivos o finalidad de aprendizaje; permitiendo abordar la realidad del mundo material y transformando o apoyando en intercambio de información y de la comunicación. Con esta definición hago énfasis en el desarrollo de la tecnología de la información y de la comunicación (TICs) que son las bases o puntos focales de la sociedad del conocimiento, nutrida primero de esos aportes de la epistemología propiamente y seguido de los avances tecnológicos per se. Por ello, esos intercambios de la información y de la comunicación que se producen, han llevado o conducido a utilizarse en  la educación para el aprendizaje y la generación de conocimientos; además del empleo de modalidades dentro del ambiente educativo: utilización del espacio físico y/o presencial, semipresencial y virtual. En estos ambientes o cada uno de estos ambientes, debe reunir características propias para que los mismos puedan desarrollarse de manera adecuada. Por ejemplo en el ambiente educativo semipresencial y virtual, la planeación previa, las guías de orientación, la contextualización de lo que se aprende, la creación de canales de comunicación y el trabajo en equipo, son de gran importancia.

El ambiente educativo respecto al problema planteado se lleva a cabo de manera semipresencial con la ayuda y/o el desarrollo de una plataforma virtual, en la cual se han dado las directrices para la ejecución del o de los módulos. En la misma se desarrollan foros, se comparte información, se comunican las asignaciones, se publican comentarios, fotos, trabajos, etc.

¿Constructivista o conductista?

Siguiendo con la asignación trazada, acá se está desarrollando el enfoque constructivista, en el cual el estudiante utiliza las herramientas que le da el profesor, las que busca y las que tiene en su entorno para construir sus propios procedimientos que lo llevarán a generar conocimiento.

El enfoque constructivista en la toma de decisiones del docente universitario respecto o teniendo en consideración los objetivos, contenidos, secuencia lógica psicológica, situaciones de aprendizajes y evaluación;  debe ser  vasta y comprometida, desde que se presenta como un facilitador que guía al alumno a organizar y a establecer relaciones de contenidos para que los mismos puedan ser memorizados y aprendidos de manera comprensiva y no de manera mecánica.  Por otro lado,    con la utilización de terminología cognitiva logra clasificar, analizar, predecir, crear, inferir, deducir, estimar, elaborar y pensar; y de esa manera fortalecer el razonamiento; a través de la sinergia que se genera, producto de la cultura sistematizada en fusión con los elementos de la cultura cotidiana, dentro del contexto social.


¿Cómo debe ser la actitud del docente mientras trabajan en los grupos?

Es el guía, facilitador y el orientador de los estudiantes para que los estudiantes puedan ir día a día desarrollándose y construyendo su conocimiento. El docente para alcanzar el nivel de aprendizaje de construcción del conocimiento, tendrán que estar dispuestos a, trabajar tomando en cuenta al alumno como el centro de su investigación.



¿Qué debe hacer el docente al final de las exposiciones de los estudiantes?

El docente al final de las exposiciones de los estudiantes debe desafiar la indagación para promover las respuestas bien reflexionadas y como estrategia de cierre de las mismas, promover la retroalimentación de los diversos tópicos planteados.






Venicia Chang

sábado, 21 de noviembre de 2015

Doce y quince

“A las cinco de la tarde” se había convertido en mi obsesión.
A pesar que lo trataba de memorizar
mi desprecio en aquel momento por la letras
parecía como capullo ardiente
que  quemaba las  neuronas que aún existían en el ocaso de ese día…
Es que el olor a muerte que preconizaba, no  me dejaba concentrar.
Las terribles cinco de la tarde,
a las once de la noche
aún me atormentaba….
La piel se me erizaba cada vez que repetía
que un ataúd con ruedas era la cama
a las cinco de la tarde…
A las doce y quince de la madrugada,
mi ser se estremeció
por ruidos ensordecedores y por  un frío profundo,
producto de A las Cinco de la Tarde.
Mi alma…
asustada se encontraba,
por que la muerte había puesto huevos en la herida…
El ruido aumentaba y mi casa temblaba,
luego, comprendía lo que pasaba.
Asesinos disfrazados
de liberadores llegaron
quemaron muchas casas
y al pueblo masacraron.
Probaron nuevas armas,
a ambulancias le dispararon
no respetaron pactos
y en fosas los  enterraron…
Un niño traía la blanca sábana
para cubrir el cuerpo de su mamá
los hijos de putas gringos  no se lo permitieron
por que fue cerca del Cuartel Central.
Ya no eran las cinco de la tarde
y el olor a muerte se sentía
en todo el vasto país
y el  saqueo promovían.
Conmemoramos los 22 años
de la Masacre a Panamá
aquí sí pasó algo y exigimos
que esta fecha no se borre
de nuestra memoria popular.

Amantes

Podría decirte tantas cosas...

Podría escribirte mil y una más…

Sólo que quiero encontrar los versos

que te hagan atiesar.

Puedo decirte cuanto te extraño,

puedo decirte cuanto lo sentí

la daga en mi pecho la clavaste

y así puedo contarte como te perdí…

El don de macho empobrecido

te lo ganaste por tu vileza

en el pasado opacaste:  la estrella que eras.

Solo sé, que me haces falta...

que tu silencio es infinito y la distancia muy abarcadora

y un éxtasis hecho deseo, de 2 cuerpos que el olvido: agobia…

Por que sienten mariposas y no saben controlar

liberas feromonas y pulula la ansiedad,

por no poder estar con fuerza y constancia

celebrando con aplausos lo que quieres realizar

a la sombra de un árbol, en la rivera del canal;

para seguir aprovechando la tenue luz q aún refleja

el ocaso húmedo que se pierde, entre lágrimas al viento

por las hojas caídas y marchitas, en la tarde que termina

y que guarda en su universo: un silencio sepulcral

porque no comprende, por qué el mismo se desvanecerá

por la infamia del pasado y la burla de un destino

que lleva un nombre errado de un placer que no termina

porque el mismo sobrepasa, lo que quieras pensar

la ventaja es que ellos, solitos, lo pueden imaginar…

A pesar de quien se oponga, nada podrán señalar

por que al borde del abismo todos podrán estar

a excepción de quienes se amen, aunque sea en silencio inmortal…

algún día, los amantes:   lo podrán expresar.

Tiempo 2

Zafio, ufano, torvo y tozudo
el tiempo se burla
ante las arrugas de la cara
de la moza que se mira
con matices en su cabellera
y el fulgor que aglutina,
el hado no marchita
la fortaleza hecha mujer
y el hálito que siente por la conquista…
La calima pesa con estupor
en las decisiones exquisitas: que toma,
a la espera estupefacta y ansiosa
de seguir consagrándose sin afán ni demora
al tiempo que sin darse cuenta, continúa…
Mujer con plausible entereza
poderoso es su espíritu
embeleza lo que toca
y lo hace con brío.

El Tiempo

El tiempo…
Cada instante en el olvido
bajo la sombra del atardecer
esperaba… hasta acongojada
con nostálgicas palpitaciones
que se reflejaban en el rostro de mujer.
El tiempo, su mayor disgusto…
Porque esperar la impacientaba,
buscaba insatisfecha y no tan calmada
los desaires de grandeza de aquel tiempo que no cesaba
por que el esperar cada instante… dentro de cuatro paredes
en la oscura habitación que se encontraba
observando cómo la suave brisa
se colaba por la ventana y cómo la misma movía sin querer las persianas
que con tanta espera… aún la desesperaba.
Desesperada…
Quería dar un grito y no razonaba
porque sentía miedo de tanta espera
y la llamada no se daba…
mientras el mundo seguía su rumbo y ella sola se encontraba.
La llamada no llegaba y el hastío la incomodaba
a una mujer bella que a pesar de las canas
era deseada por muchos hombres pero eso a ella no le gustaba
porque sólo abonaba el cariño de un incauto macho
que a pesar de sus estudios, era un villano
porque se aprovechaba: de una princesa enamorada
que a pesar del tiempo, seguía un lastre
por el camino que ella trazaba…,
por eso no entiendo su disgusto, ante tanto karma
si debiese estar feliz y poder empezar
una vida nueva y sin tanta complejidad.

viernes, 1 de marzo de 2013

Carnaval Descubrimiento 2013



Carnaval Descubrimiento 2013
La Reina del Pacífico un territorio bendecido por Dios, con una gama espectacular de culturas que a lo largo de nuestra historiografía, han convergido en este eslabón de tierra que ha unido grandes continentes.  Según el Dr. Richard Cooke del Instituto Smithsoniano de Investigaciones Tropicales, las primeras evidencias de grupos humanos en Panamá se remontan aproximadamente a unos 11,000 años atrás y en el continente americano  hace más de 14 mil años.  
En ocasiones he manifestado mi desprecio –si le puedo llamar así- a quienes utilizan la palabra descubrimiento para referirse a los hechos acontecidos a partir del año 1492 dirigidos por  empresa española.   Es que me causa más que desagrado, que en este milenio, sigamos hablando de descubrimiento.   Para muchos, descubrimiento es la observación novedosa u original de algún aspecto de la realidad, normalmente un fenómeno natural; el hallazgo, encuentro o manifestación de lo que estaba oculto y secreto o era desconocido.  Para las  corrientes del pensamiento historicista es la descripción de las primeras incursiones de gente de una cultura en el ambiente geográfico y cultural de otra.   En definitiva ni  por antonomasia ni por metonimia podría a mi juicio confundir un encuentro de culturas con un descubrimiento.   La razón no me lo permite, cuando no existen parámetros para medir  culturas o sociedades; porque lo que nos diferencia o lo que se puede comparar a una con  las otras, son los grados de desarrollo.
El debate que se presenta respecto a que si la llegada a  América por los europeos fue descubrimiento o encuentro es un tema que abarca una discusión mucho más amplia y profunda, que en este espacio, sería muy difícil sustentar, porque por siglos los europeos desconocieron nuestras sociedades autóctonas.   Pero sí me genera mucha confusión, cómo los asesores y quienes promueven un carnaval en esta capital, hayan permitido que los mismos se denominasen Descubrimiento 2013, en razón de los 500 años del para mí mal llamado “descubrimiento del Mar del Sur”.  ¿Es que no existía ya? O es que lo conocido por nuestras culturas mesoamericanas hoy día lo seguimos callando, aún peor aceptamos estar inmersos en una ignorancia histórico cultural.    Por años, hemos preferido honrar a foráneos que istmeños.   Nuestra moneda, parques, carnavales,  le hace halago al caballero del barril pero no a Anayansi o a su papá, por ejemplo.   El español Balboa fue el primer europeo que  lo contempló, más no lo descubrió.
No me opongo al carnaval.  Desde que tengo memoria he vivido en la celebración del mismo.   Recuerdo como si fuera ayer, los días previos, como mi abuela con mucho afán nos terminaba de confeccionar las polleras, reunía a los tamboreros y a las cantalantes para la tuna de tambores.   Soy de un pueblo en donde la celebración del mismo es una de las expresiones festivas más importantes y que genera entradas económicas a los comercios locales y a las arcas municipales, y en donde lucir la pollera un domingo de carnaval es extraordinario.   En mi pueblo, los lugareños miembros de la junta de carnaval  -de ambas calles- trabajan todo el año para poder lucir un carnaval de altura.   Con tan pocos recursos y mucho esfuerzo, los realizan y logran captar a los pocos o a los muchos turistas que nos visiten.   Por años, se han desarrollado carnavales sin ningún tipo de apoyo gubernamental.   No obstante, me pregunto:   Por qué las diferencias en patrocinar –estatalmente- el carnaval de la capital vs el del interior del país?   Y observo como se destina tanto dinero de supuesta inversión para la celebración del mismo, en donde son pocos los beneficiados desde un punto de vista económico, porque mientras los artistas nacionales cobran bicoca el extranjero se lleva la mayor cantidad del mismo.   Dineros que ayudarían muchísimo a la educación, al capital semilla de microempresarios o para donarlo a los diferentes asilos, orfanatos,  comedores infantiles o a promover las granjas auto sostenibles, etc.  
Si se desea seguir celebrando el carnaval en la ciudad capital, para los años venideros, debería haber una junta de carnaval ajena al Estado y a los fondos públicos, que   realice el trabajo y genere los recursos necesarios de la misma forma como se da en el interior del país.